论科学师资继续教育的系列和层次

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科学课程需要数量巨大且高素质的科学教师,设立专门的自然科学教育专业,对中学分科理科教师进行自然科学专业的在职培养和进修,加快高层次师资的培养,是当前培养科学教师、提高教师素质的重要且必须的手段。
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[摘 要]《电视教材编导》是教育技术学专业的一门主干课程,具有很强的理论性和实践性,以传统讲授为主的教学模式存在学生参与度主动性不高、不能因材施教等问题,鉴于此,笔者探索并实践了一种基于微课的《电视教材编导》课教学模式,以微课为基础、以任务为驱动、以教师为主导,通过“任务导入、观看微课、学生陈述、教师点拨、影视分析、创作实践”六步教学策略实施教学活动,充分调动学生学习的积极性与主动性,使学生对知识
10月2日,两年一度的巴黎国际汽车在凡尔赛门展览中心揭开大幕,22个国家带来了323个汽车品牌,并有百余款新车登台亮相。巴黎车展首次辟出一个展厅用来展示新能源车,世界汽车巨头都
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基于对STEAM教育内涵、特征以及发展的阐述,对STEAM教育与创客教育两者的相同点及区别进行了分析,提出在STEAM教育理念下的创客教育思路,在多学科、跨学科融合下将传统理论教
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