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结合自身课堂教学的实践研究,分析了初中数学“学、导、用”教学模式中的“前置研究单”的设计要点及其在教学中的应用,实践结果表明,“前置研究单”有助于学生进一步养成自主学习的习惯.
论初中数学“学、导、用”教学模式中的“前置研究单”
【摘 要】
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结合自身课堂教学的实践研究,分析了初中数学“学、导、用”教学模式中的“前置研究单”的设计要点及其在教学中的应用,实践结果表明,“前置研究单”有助于学生进一步养成自
【机 构】
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福建省宁化县教师进修学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年7期
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