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本文从教师职业生涯阶段和学校岗位设置的角度出发，提出要保证教师继续教育的质量，必须建立与教师职业生涯发展阶段和学校岗位素质相适应的教师继续教育目标和内容，并建立与之配套的资格证书制度和管理制度。
建立目标为导向的教师继续教育的质量保障机制
【摘 要】
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本文从教师职业生涯阶段和学校岗位设置的角度出发，提出要保证教师继续教育的质量，必须建立与教师职业生涯发展阶段和学校岗位素质相适应的教师继续教育目标和内容，并建立与之配
【机 构】
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教育部人文社会科学重点基地北京师范大学教师教育研究中心
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题(DFB010588)成果之一
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