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“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休。”数形结合可以帮助学生依托图形进行数学思考、想象,顺利完成从形象思维向抽象思维的过渡。在教学中,教师要有意识地引导学生采用数形结合的策略,解决难题,在“画”中求真知。
数形结合,“画”中求真知
【摘 要】
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“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休。”数形结合可以帮助学生依托图形进行数学思考、想象,顺利完成从形象思维向抽象思维的过渡。在教学中,教
【机 构】
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马边县民建小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年36期
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