【摘 要】
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“停课不停学”的号召下实施的区域统一线上英语教学,确保了基本教学进度,却存在着因学生课堂参与保障缺失、个体化需求难以满足和多元多维评价匮乏等导致的教学有效性问题。
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“停课不停学”的号召下实施的区域统一线上英语教学,确保了基本教学进度,却存在着因学生课堂参与保障缺失、个体化需求难以满足和多元多维评价匮乏等导致的教学有效性问题。在校本线上教学中,运用学习管理软件、多媒体拓展功能、课件随机设计代码、素材编辑软件可提高学生的参与度,运用微课教学、语言训练软件和阅读资源网站推介可满足不同层次学生需求,采用测试软件与在线评价量表相结合可开展教学效果多元多维评价,现代信息技术的运用有助于提升高中线上英语教学的有效性。
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