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<正>一、课题让笔下的同班同学"鲜活"起来二、说教材、说教法、说学法课题的确立:一是努力建设开放而有活力的语文课程的需要。语文课程应根植于现实,面向生活,面向实践,即语文的外延等于生活的外延。脱离生活的语文学习既枯燥无比又毫无意义。我们
作文教学新案例:《让笔下的同班同学“鲜活”起来》说课材料
【摘 要】
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<正>一、课题让笔下的同班同学"鲜活"起来二、说教材、说教法、说学法课题的确立:一是努力建设开放而有活力的语文课程的需要。语文课程应根植于现实,面向生活,面向实践,即语
【出 处】
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新作文(中学作文教学研究)
【发表日期】
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2012年05期
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