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本文对“语法形式”与“语法意义”进行概念界定，从外语教学法理论、对外汉语语法教学研究、成年二语学习者特点的角度进行分析，认为对外汉语语法教学应遵从“意义”到“形式”的基本路径，并从教材编写的角度进一步论证说明。
对外汉语语法教学:从“意义”到“形式”
【摘 要】
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本文对“语法形式”与“语法意义”进行概念界定，从外语教学法理论、对外汉语语法教学研究、成年二语学习者特点的角度进行分析，认为对外汉语语法教学应遵从“意义”到“形式”
【机 构】
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北京大学对外汉语教育学院
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2016年10期
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