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在小学阶段的数学教学中，应用题教学是其中十分重要的组成部分，这一教学环节的能有效提升小学生的思维逻辑能力和拓展小学生的解题思路。所以在实际的应用题教学中，为有效提升小学生的学习积极性和主动性，教师就需要对应用题教学的传统教学模式进行改变，其中制定可行的教学策略使应用题教学更具趣味性，能提高小学生的课堂参与度，客观正确的面对应用题，掌握更多的解题技巧。基于此，本文将对小学数学开展趣味应用题教学的策略进行深入探究。