【摘 要】
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在课堂教学改革的浪潮中,小组合作学习是近年来较盛行、实效性较强、运用范围教学方式。这种学教方式逐渐从城市教学课堂中推广到教学课堂中,小组合作学习对班级种特殊群体—
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在课堂教学改革的浪潮中,小组合作学习是近年来较盛行、实效性较强、运用范围教学方式。这种学教方式逐渐从城市教学课堂中推广到教学课堂中,小组合作学习对班级种特殊群体——学困生来说就像一把双刃剑,利用好这种把剑能轻松转化他们,反之,就会使他“困”更加严重。作为一名农村小学数学教师,在教学课堂中该如何利用好这把“剑”,使学困生得到转化是一个非常值得研究的问题。
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