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课堂是学生自主学习的场所。教师决不能越俎代庖。在发展性课堂上,教师一定要把学习主动权交给学生,把学习自主权还给学生,把思维空间留给学生;充分依靠学生、相信学生、发动学生,与学生一起研究教材、剖析难点、拓展教材。这样,每一个学生都有机会表达自己的所思所想,都能激活思维,释放潜能;能尝试成功,体验快乐。学生的学力自然就会不断增强,个性得到自由发展。