授人玫瑰,手有余香——思想政治课教学中心理误区的跨越

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素质教育和创新教育的基本点在于学生的心理素质如何。从某种意义上讲,心理素质决定着各种素质发展的质量和水平,甚至决定青少年能否成才。在激烈的竞争中立足,仅有良好的学习成绩是远远不够的,我们必须教给下一代基本的情感和社会能力,教给他们与人沟通、交往的能力,引导他们能控制情绪低潮、增强自觉意识、保持乐观心态、树立自尊与自信、不断自我激励,最终受教育成为“心”和“智”都健全的人,即真正的“身心智”和谐发展,以适应纷繁多变的社会乃至创造缤纷多彩的世界。这样的教育需求和教学实践,就为我们思想政治课教学提出了一个不容忽
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针对介质辐射反问题进行研究。采用离散坐标法求解了一维吸收散射性灰介质的辐射传输方程,发展了一种反演介质内辐射参数的随机微粒群方法。结果表明该方法可以收敛于全局最优
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五百米口径球面射电望远镜(Five hundred meter Aperture Spherical radio Telescope,FAST)将会成为世界上最大的单口径射电望远镜。FAST有三个创新性的工程概念,其中之一就是提
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摘 要:随着市场经济的发展,社会对市场营销人才提出了高要求,更加注重人才的综合素质与实践能力,但传统中职市场营销教学注重理论,忽视学生实践能力的培养,致使市场营销专业培养出来的学生难以与市场接轨。教师要结合自身教学实践,从中职市场营销教学中存在的问题入手,探讨中职市场营销专业教学改革的途径。  关键词:中职;市场营销;改革  随着社会经济和科学技术的迅猛发展,社会对市场营销人才提出了越来越高的要求
摘 要:数学学科是一门逻辑性较强的学科,要求学生具有较强的思维能力。然而,学生只有通过对自身思维过程和思维结果进行有意识的分析和回顾,加强对自我认识和完善,及时反思自己,才能提高数学思维能力。因此,反思对于数学学科的学习具有重要的作用。  关键词:高中数学;教学;反思能力  数学的反思,不是简单地对学习过的知识进行温习和回顾,而是通过对自己的数学知识的学习情况进行反思,探寻解题方法,形成多方法解题