【摘 要】
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初中数学中有许多题目,其求解思路不难,但在解题时,很容易出现这样或那样的错误,这主要是由于学生对所学知识理解不深刻,对问题考虑不周全,凭经验想当然导致思维障碍,在考试
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初中数学中有许多题目,其求解思路不难,但在解题时,很容易出现这样或那样的错误,这主要是由于学生对所学知识理解不深刻,对问题考虑不周全,凭经验想当然导致思维障碍,在考试中丢失了许多不该丢失的分数。下面笔者举几个例子,剖析易错原因,以期对学生的学和教师的教有所帮助,加强学生思维严密性训练。
There are many problems in junior high school mathematics, and its solution is not difficult, but it is very easy for one or the other mistakes in solving problems. This is mainly due to the students’ poor understanding of the knowledge they have learned, the incomplete consideration of the problems, Lead to thinking disorders, lost in the exam many should not be lost scores. The following author cites a few examples, analysis of the reasons for error, with a view to student learning and teaching of teachers to help strengthen the training of students thinking rigor.
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重叠是汉语里一种重要的语法手段,汉语方言中各词类重叠现象也很多样。义乌方言作为吴语方言的一部分,各词类重叠现象也十分丰富。本文运用统计分析法、归纳描写法、比较分析法对义乌方言内的动词、形容词、量词、名词、副词的重叠式分别从构形形式、语法功能、语法意义等方面进行全面的描写与分析,并且从共时的角度对吴语其他方言点各词类重叠现象进行横向的比较,归纳出义乌方言重叠现象的特点。本文共分六章。第一章绪论部分介