新课程理念强调的是素质教育,作为一名初中英语教师,我们不得不思考并转变我们的教学理念.我认为提高英语教学中的课堂效率,前提就是正确把握“学情”,真正做到因材施教,有的放矢.正确把握“学情”也就是通常说的“备学生”,全方位地了解学生学习的兴趣、动力、方法、性格、爱好、习惯,家长的情况等与学习有关的一切情况,并针对学情制定周密的、可行的策略,选择有效的方法来进行课堂教学,从而提高教学效率.rn一、课前制定预习案rn英语教学的成功与否不只是一个教的问题,在很大程度上取决于学生的学习态度和方法.因此,如何增强学生主动性以提高英语教学质量,已经成为了英语教师研究的热点问题,我个人认为,有目的、有设计、有针对性的课前预习就能调动学生学习的积极性,让学生在预习案的引导下主动学习,自我探究,充分享受学习的快乐.