【摘 要】
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我们根据医学教育的特点，在《预防医学》课程的社区见习课程开展研究性学习，即是学生在教师指导下，以一固定的健康调查表形式，从中选择并确定课题进行研究，并在研究过程中主动地获
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我们根据医学教育的特点，在《预防医学》课程的社区见习课程开展研究性学习，即是学生在教师指导下，以一固定的健康调查表形式，从中选择并确定课题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。本见习课程是以学生的自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究的方法，促进学生积极主动发展的一种实践型课程。
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