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随着多媒体教学条件的日益成熟,大学英语视听说课的组织形式和教学内容都发生了巨大变化。本文尝试提出英文影视配音活动的设计思路,旨在进一步推动学生自主学习能力的发展。建立课外影视中心,增加师生互动交流,对于提高外语学习者情境化语言使用很有益处,同时,在某种程度上又能缓解课内影视教学的制约因素。本文在实证研究基础上还对影视教学设计与实施提出了多项建议。