【摘 要】
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职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位.职业教育要向更高水平迈进,要打破固有观念,要培养高素质技术技能人才,需要政府、企业、社会形成合力.在现有的教育体制下,进入职业教育的学生多是现行高考评价机制的受挫者,他们理论基础薄弱,缺乏主动性和自觉性,但对实践课程兴趣浓厚,动手能力强.显然,传统的课堂授课方式显然不再适合.
【机 构】
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皖西卫生职业学院 安徽·六安 237005
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职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位.职业教育要向更高水平迈进,要打破固有观念,要培养高素质技术技能人才,需要政府、企业、社会形成合力.在现有的教育体制下,进入职业教育的学生多是现行高考评价机制的受挫者,他们理论基础薄弱,缺乏主动性和自觉性,但对实践课程兴趣浓厚,动手能力强.显然,传统的课堂授课方式显然不再适合.
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