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作业是学生获取知识，形成能力，培养情商的重要方式；也是理解、巩固、记忆、乃至创新知识的重要方式。在大力提升学生素质教育的今天，一些一刀裁式的、巩固性的作业仍是现在老师布置作业的基本模式，在某些方面确实限制了学生思维的发展，不利于学生创新能力的培养。而布置一些开放性、发展性的作业，不但提高了学生学习数学的兴趣，同时也培养了他们的数学素养。在教学实践中，我们对学生作业的布置做了这样的一些改变：