【摘 要】
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在古诗词教学中，教师常常会思考：怎样做才可以使得教师教得扎实，学生学得兴趣盎然？如何让学生体情入境，真正走进诗歌所描绘的意境中呢？在实践摸索过程中，笔者以诗画交融的教学方法为
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在古诗词教学中，教师常常会思考：怎样做才可以使得教师教得扎实，学生学得兴趣盎然？如何让学生体情入境，真正走进诗歌所描绘的意境中呢？在实践摸索过程中，笔者以诗画交融的教学方法为载体，改变学生只听教师讲解而被动学习的状况，让他们以自己喜欢的诗配画的方式走进古诗、感受古诗，通过诵读古诗、理解背景、体会情感，画出诗中的物象、意象，以及诗人的心境，让古诗词课堂教学灵动飞扬。
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