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长期以来,精读课教学看重学生对文章的理解及词汇的识记,没有向学生传授足够的写作知识和技巧。本文在介绍教学实践中如何将阅读与写作教学整合起来的基础上,通过问卷调查和统计分析等方法,初步验证了对语言的习得要建立在输入和输出的平衡上,整合阅读与写作的学习不失为提高学生英语综合能力的有效方法。
整合阅读和写作教学探索
【摘 要】
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长期以来,精读课教学看重学生对文章的理解及词汇的识记,没有向学生传授足够的写作知识和技巧。本文在介绍教学实践中如何将阅读与写作教学整合起来的基础上,通过问卷调查和
【机 构】
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湖南邵阳学院外语系湖南邵阳422000
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2007年1期
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