【摘 要】
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课堂教学是高职英语教学的主要形式,为了提高教学质量,教师必须在认真备课的前提下,潜心研究英语的教学方法,优化英语课堂的教学结构,提高课堂中学生上课的效率,通过教师对学
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课堂教学是高职英语教学的主要形式,为了提高教学质量,教师必须在认真备课的前提下,潜心研究英语的教学方法,优化英语课堂的教学结构,提高课堂中学生上课的效率,通过教师对学生的指导性学习,使学生获取更多的英语语言信息,感受英语语言的独特魅力,增强英语教学的有效性。传统模式的总结性评价严重制约了高职院校英语教学改革。因此,设计行之有效的教学过程,运用多元的评价手段在高职英语教学课堂中就显得尤为重要。
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