【摘 要】
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意识源于物质,道德起于生活,因此在小学品德与社会科目的教学过程中,教师要积极引导课堂回归生活,引导学生从日常生活中挖掘思想品德的真谛.本文以“基于生活、基于传统的品
【机 构】
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广东省广州市花都区新华街第六小学 广东广州 510000
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意识源于物质,道德起于生活,因此在小学品德与社会科目的教学过程中,教师要积极引导课堂回归生活,引导学生从日常生活中挖掘思想品德的真谛.本文以“基于生活、基于传统的品德与社会教学策略”为主要研究对象,从小学校长的视角,首先阐释了对这一研究问题的本质理解,然后就其内涵进行说明.最后从三个角度论述了具体的教学策略.本文研究的目的在于能够让从事此科目的小学教师能够从教学生活化的角度进行教学策略的创新,从而采取有效措施推动教学效果和学生学习质量的提升.
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