【摘 要】
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教育学科建制在中国近代国立大学中的演变历程是中国近代国立大学学科建制与发展的一个缩影。京师大学堂师范馆是国立大学教育学科建制之萌芽，国立东南大学教育系是其开端。随
【基金项目】
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2013年度内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划一般项目“民国时期大学学科调整研究”(NGJGH2013004);内蒙古师范大学高层次人才科研启动经费项目(2013YJRC033)成果之一
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教育学科建制在中国近代国立大学中的演变历程是中国近代国立大学学科建制与发展的一个缩影。京师大学堂师范馆是国立大学教育学科建制之萌芽，国立东南大学教育系是其开端。随着“高师改大”运动，国立大学中教育科系院所得到扩充发展，而在20世纪30年代大学院系整顿中教育学科建制不同程度地受到影响。国立大学教育学科建制演变是由学校传统、学科知识、大学章程和宏观调整等多方因素综合作用的结果。
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