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园本教研是为提升幼儿园保教质量,促进教师专业成长的重要途径,是一项从园所实际出发,由教师共同讨论确定,明确目标达成,操作性强,教师能够比较积极主动参与的教研活动。教师教学行为的优化是反映了教师对教育教学理念的理解与把握水平,将直接决定了教学的质量和效果好与坏。
开展问题导向教研,优化教师教学行为
【摘 要】
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园本教研是为提升幼儿园保教质量,促进教师专业成长的重要途径,是一项从园所实际出发,由教师共同讨论确定,明确目标达成,操作性强,教师能够比较积极主动参与的教研活动。教师教学行为的优化是反映了教师对教育教学理念的理解与把握水平,将直接决定了教学的质量和效果好与坏。
【机 构】
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龙岩市直机关幼儿园
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“阳光课程生活化的实践研究”(编号FJJKXB19-799),龙岩市教育科学研究院2018年度教育科学规划立项课题“问题导向式园本教研的探索与实践”(编号GH20180026)的研究成果。
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