内镜影像系统用于鼻科临床医学实习教学中的价值探究

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目的:探究内镜影像学系统用于鼻科临床医学实习教学中的价值。方法:选取2018年7月-2019年7月在我院鼻科实习的2014级医学本科毕业生90名作为研究对象,按照随机数字表的方法,分成两组,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学的基础上采用内镜影像系统辅助教学。观察两组实习生的实习成绩以及两种教学方法的教学效果。结果:观察组学生的理论成绩显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组学生临床操作成绩显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组在提高学生积极性、促进临床与理论融合、提高临床
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