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吃罢晚饭，一切收拾妥当后，我习惯性地坐在书桌旁翻开《班主任之友》，与这个书香“朋友”进行着亲切对话：新颖、简短、富有哲理性的卷首语让我领悟教书育人的真谛；融先进性教育理念、可操作性与实效性较强的班级管理策略让我学会轻松、愉快地管理班级，与学生平等相处；来自一线教师的治班锦囊文质兼美、短小精悍，让我徜徉于此，掌握了许多处理班级棘手事件的巧妙方法……
轻轻合上散发油墨香味的《班主任之友》，望着封面上教师与孩子们在蓝天下放飞风筝的和谐画面，我的思绪也如同风筝一般越飞越远，渐渐飘飞到让我与该刊结识的那个阴霾的九月。
清楚地记得2002年9月，我刚调入蒿小不久，班里转来一位学生，由于对原学校的依恋，对新学校环境的不适应，他逃学了。这让我与他的父母焦急不安，四处寻找，最终在夜幕降临之时找到了逃学一天的他，我那一整天悬吊着的心终于如释重负。当我回来将此消息告诉焦急的校长时，不顾办公室里有多少位老师，话未说出口我竟孩子般地哽咽起来，想想逃课的学生，再想想近段时间担任班主任的苦恼，尤其是纪律监督岗上那屡次倒数第一名的成绩，让我抬不起头来。我越哭越伤心，我恨自己的责任心未到位，恨自己不会管理班级……校长耐心地听完我心中的郁闷与困惑后，意味深长地对我说：“你是一位负责的教师，纪律上的扣分只是对学生的一种约束，不必把它放在心上。班级管理是一门学问，一门艺术，多请教有经验的教师，相信你会适应班主任工作的。”听了校长的一番话后，我心中的结解开了，内心充满了对班级管理的一种探寻，一种希望。
过了一段时日，开始征订报纸杂志，我如饥似渴地翻看着征订的书目，记录下我迫不及待想看的书名，当然也包括与我最想探寻的班级管理相关的书，在众多的班级管理书目中我最终订阅了与我至今相伴的《班主任之友》。正是这一次的征订，让我与她相识结缘至今。
我依稀记得手捧2003年第1期的那一幕，内心激动的我爱不释手地圈圈画画将她读了一遍又一遍，每读一遍就有不同收获，但每次读都有一个共同的感受：班级管理的确是一门艺术，一门学问，在这本刊物中我找到了我所需要解决的问题的答案。每次当我迫切地将从该刊中学到的管理方法运用于我的教学与管理当中，都收到可喜的效果时，我对它更是百般喜爱，百般信赖。人常说：时日之长笃生情。《班主任之友》伴我至今，我已把她视为朋友。朋友如老酒，愈陈愈香甜。时至今日，每当我品尝起这杯“香甜老酒”时，心中总是充溢着丝丝感动，丝丝眷恋。
《班主任之友》，是你教会了我如何得心应手地管理班级的方法。瞧：“一日班长轮流制”锻炼了每一位学生的管理能力，提高了他们的自我约束力，让每一位孩子真正感受到我是班级小主人的光荣与自豪。“每日留言”记录了我对孩子们的嘱托、期待与希望，记录了孩子们对班级诚恳的建议。“每日跟帖”让学生们走进名人生活，了解名人，同时也记录着他们对学习态度、珍惜时间、金钱与读书的感悟。“一元钱的先锋银行”记载着孩子们成长中的足迹……
《班主任之友》，是你让我明白怎样赏识每一位孩子，如何真正走进孩子们的心灵中。记得甲流盛行的那段时间，为了保持学生的个人卫生，学校禁止学生玩数码宝贝卡，为了这事，我在班上苦口婆心地说教仍无济于事，而且有个别调皮的学生产生了抵抗情绪，最终在一天中午发生了“数码宝贝卡”事件——那些调皮的学生为了玩卡耽误了打扫卫生。那一刻，我大发雷霆，真不明白为什么我的说教换不来理想的效果。学生上体育课了，我坐在讲桌旁，拿起《班主任之友》，希求从中寻求方法。翻了杂志后，我渐渐平静下来，随意地翻看着那些纸卡，猛然才发现，它们原来是那么可爱，怪不得学生喜欢。看着这一张张精美的纸卡，又望了望操场上活泼的孩子们，我开始为刚才的发火而自责起来。想想杂志上的一句话：学会走进孩子心灵深处，理解孩子。面对这件事，我该怎样既让学生仍然喜欢数码宝贝卡又能够保证在校期间不玩数码宝贝卡呢?思来想去，一个美妙的想法呈现在我眼前。我从收上来的纸卡中挑选了几张较有趣的贴在展示台上，又为其题名：“我喜欢的数码宝贝”。体育课结束后，同学们争先恐后地挤到展示台欣赏、议论，尤其是那些调皮的学生，此时的他们俨然成了一位位解说员，眉飞色舞地为大家讲解数码宝贝的有关趣事。借此机会，我又宣布了一条班级规定：在保证个人卫生的情况下，由原来不允许玩卡变成可以把自己喜欢的数码宝贝卡贴到展示台上，让大家共同欣赏。每当我回忆此事时，杂志上的那句让我从孩子的角度去发现、欣赏孩子的话语总是在我的耳际萦绕。
《班主任之友》，是你让我懂得用发展的眼光去看待每一位后进生，是你告诉我转化后进生的法宝：一把钥匙开启一把锁，让每一位后进生逐渐拥有自信。写到这儿，我的眼前便浮现出上课极不认真听讲、长得胖乎乎的小徐，是《班主任之友》告诉我让他每晚与我一起走，边走边让他讲讲喜欢的故事，拉进师生彼此间的距离并借机进行开导；一向不写作业的小王喜欢听好话，我便及时抓住他的闪光点用语言或物质奖励促进其上进心；以前犯过错误的小郑被我任命为体育委员，可他总担心大家对他不信任，因此自信心不足，我便告诉他人无完人，谁都有出错的时候，只要改正了，仍是好孩子，大家定会支持你……
夜，万簌寂静，孩子的催睡声将我从深深的回忆中拉回。我再次轻轻抚摸着“朋友”——《班主任之友》，内心深处有一个声音在回荡：感谢你，我的“朋友”，我们将一路同行!
轻轻合上散发油墨香味的《班主任之友》，望着封面上教师与孩子们在蓝天下放飞风筝的和谐画面，我的思绪也如同风筝一般越飞越远，渐渐飘飞到让我与该刊结识的那个阴霾的九月。
清楚地记得2002年9月，我刚调入蒿小不久，班里转来一位学生，由于对原学校的依恋，对新学校环境的不适应，他逃学了。这让我与他的父母焦急不安，四处寻找，最终在夜幕降临之时找到了逃学一天的他，我那一整天悬吊着的心终于如释重负。当我回来将此消息告诉焦急的校长时，不顾办公室里有多少位老师，话未说出口我竟孩子般地哽咽起来，想想逃课的学生，再想想近段时间担任班主任的苦恼，尤其是纪律监督岗上那屡次倒数第一名的成绩，让我抬不起头来。我越哭越伤心，我恨自己的责任心未到位，恨自己不会管理班级……校长耐心地听完我心中的郁闷与困惑后，意味深长地对我说：“你是一位负责的教师，纪律上的扣分只是对学生的一种约束，不必把它放在心上。班级管理是一门学问，一门艺术，多请教有经验的教师，相信你会适应班主任工作的。”听了校长的一番话后，我心中的结解开了，内心充满了对班级管理的一种探寻，一种希望。
过了一段时日，开始征订报纸杂志，我如饥似渴地翻看着征订的书目，记录下我迫不及待想看的书名，当然也包括与我最想探寻的班级管理相关的书，在众多的班级管理书目中我最终订阅了与我至今相伴的《班主任之友》。正是这一次的征订，让我与她相识结缘至今。
我依稀记得手捧2003年第1期的那一幕，内心激动的我爱不释手地圈圈画画将她读了一遍又一遍，每读一遍就有不同收获，但每次读都有一个共同的感受：班级管理的确是一门艺术，一门学问，在这本刊物中我找到了我所需要解决的问题的答案。每次当我迫切地将从该刊中学到的管理方法运用于我的教学与管理当中，都收到可喜的效果时，我对它更是百般喜爱，百般信赖。人常说：时日之长笃生情。《班主任之友》伴我至今，我已把她视为朋友。朋友如老酒，愈陈愈香甜。时至今日，每当我品尝起这杯“香甜老酒”时，心中总是充溢着丝丝感动，丝丝眷恋。
《班主任之友》，是你教会了我如何得心应手地管理班级的方法。瞧：“一日班长轮流制”锻炼了每一位学生的管理能力，提高了他们的自我约束力，让每一位孩子真正感受到我是班级小主人的光荣与自豪。“每日留言”记录了我对孩子们的嘱托、期待与希望，记录了孩子们对班级诚恳的建议。“每日跟帖”让学生们走进名人生活，了解名人，同时也记录着他们对学习态度、珍惜时间、金钱与读书的感悟。“一元钱的先锋银行”记载着孩子们成长中的足迹……
《班主任之友》，是你让我明白怎样赏识每一位孩子，如何真正走进孩子们的心灵中。记得甲流盛行的那段时间，为了保持学生的个人卫生，学校禁止学生玩数码宝贝卡，为了这事，我在班上苦口婆心地说教仍无济于事，而且有个别调皮的学生产生了抵抗情绪，最终在一天中午发生了“数码宝贝卡”事件——那些调皮的学生为了玩卡耽误了打扫卫生。那一刻，我大发雷霆，真不明白为什么我的说教换不来理想的效果。学生上体育课了，我坐在讲桌旁，拿起《班主任之友》，希求从中寻求方法。翻了杂志后，我渐渐平静下来，随意地翻看着那些纸卡，猛然才发现，它们原来是那么可爱，怪不得学生喜欢。看着这一张张精美的纸卡，又望了望操场上活泼的孩子们，我开始为刚才的发火而自责起来。想想杂志上的一句话：学会走进孩子心灵深处，理解孩子。面对这件事，我该怎样既让学生仍然喜欢数码宝贝卡又能够保证在校期间不玩数码宝贝卡呢?思来想去，一个美妙的想法呈现在我眼前。我从收上来的纸卡中挑选了几张较有趣的贴在展示台上，又为其题名：“我喜欢的数码宝贝”。体育课结束后，同学们争先恐后地挤到展示台欣赏、议论，尤其是那些调皮的学生，此时的他们俨然成了一位位解说员，眉飞色舞地为大家讲解数码宝贝的有关趣事。借此机会，我又宣布了一条班级规定：在保证个人卫生的情况下，由原来不允许玩卡变成可以把自己喜欢的数码宝贝卡贴到展示台上，让大家共同欣赏。每当我回忆此事时，杂志上的那句让我从孩子的角度去发现、欣赏孩子的话语总是在我的耳际萦绕。
《班主任之友》，是你让我懂得用发展的眼光去看待每一位后进生，是你告诉我转化后进生的法宝：一把钥匙开启一把锁，让每一位后进生逐渐拥有自信。写到这儿，我的眼前便浮现出上课极不认真听讲、长得胖乎乎的小徐，是《班主任之友》告诉我让他每晚与我一起走，边走边让他讲讲喜欢的故事，拉进师生彼此间的距离并借机进行开导；一向不写作业的小王喜欢听好话，我便及时抓住他的闪光点用语言或物质奖励促进其上进心；以前犯过错误的小郑被我任命为体育委员，可他总担心大家对他不信任，因此自信心不足，我便告诉他人无完人，谁都有出错的时候，只要改正了，仍是好孩子，大家定会支持你……
夜，万簌寂静，孩子的催睡声将我从深深的回忆中拉回。我再次轻轻抚摸着“朋友”——《班主任之友》，内心深处有一个声音在回荡：感谢你，我的“朋友”，我们将一路同行!