融入探究性学习,发挥学生主体地位

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随着教学改革的不断深化,各个科目的教学水平明显都有了提高,高中语文也不例外。作为一门基础课程,语文教学一直受到了非常多的关注,在新型教学理念的不断推广下,对高中语文教学进行改革势在必行。从教学内容分析,语文教学内容方方面面,学生需要积累的知识也非常多,教学旨在提高学生的语言能力,比如说理解能力、文本解读能力还有人际交往能力等等。从教学目标不难看出,传统教学模式已经不能满足教学需求。接下来,结合实践经历浅谈高中语文的探究性学习,希望对相关教育者起借鉴作用。 With the continuous deepening of the teaching reform, the teaching level of all subjects has obviously improved, and the high school language is no exception. As a basic course, Chinese teaching has received a great deal of attention. Under the promotion of new teaching ideas, it is imperative to carry out the reform of Chinese teaching in senior high schools. From the teaching content analysis, Chinese teaching content in all aspects, students need to accumulate knowledge is also very much, teaching aims to improve students’ language skills, such as understanding, text reading ability and interpersonal skills and so on. It is not difficult to see from the teaching goal, the traditional teaching model can not meet the teaching needs. Next, combined with practical experience of high school language inquiry learning, hoping to learn from the relevant educators role.
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