【摘 要】
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自90年代以来,在"以人为本"的思想影响下,在保证教学质量的前提下,教师开始反思以往档案中对学生评价的利弊,这促进了教师评价的发展,一种新的教师评价理念逐步形成。在美国
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自90年代以来,在"以人为本"的思想影响下,在保证教学质量的前提下,教师开始反思以往档案中对学生评价的利弊,这促进了教师评价的发展,一种新的教师评价理念逐步形成。在美国有一种评价方案叫作"档案袋评价",因其灵活实用的特点而在众多评价方案中脱颖而出,随着我国新课程改革的逐步深入,新教师评价理念不断发展,"档案袋评价"被引入到我国,在评价内容、评价理念、评价方法和教师的评价标准等方面给我国教师评价很多启示。
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