基于课程思政的服装专业学生工匠精神培育r—以“创意结构设计”课程为例

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当前的教育越来越关注立德树人,这是学校的根本任务,应该将其贯穿在教育的全过程.很多教师混淆了课程思政以及思政课程,认为课程思政是额外加入的,且认为专业课程属于独立的,有着自身严谨的体系,故不能加入思政内容,唯恐耽搁专业教学,这属于认识误区.在教学中,应时刻铭记助力学生的全面发展,尤其要强调工匠精神,要及时转变对学生的教育方法、目标.文章就此展开研究,立足服装专业的教育教学,分析在课程思政理念下对学生工匠精神的培育,并以“创意结构设计”课程为例进行说明.
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