【摘 要】
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为了了解大学生导师对学生的情感支持满意度,我们运用自编大学生导师情感支持满意度调查问卷对不同性别、专业、生源、年级、家庭类型的学生进行调查。结果表明:在性别上,男
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校人文科学系
【基金项目】
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本文系2013年福建省中青年教师教育科研项目[B13804S]的阶段性研究成果
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为了了解大学生导师对学生的情感支持满意度,我们运用自编大学生导师情感支持满意度调查问卷对不同性别、专业、生源、年级、家庭类型的学生进行调查。结果表明:在性别上,男生感知情感支持水平高于女生;在生源上,城市学生在关注维度显著高于农村学生;在年级上,大三学生在理解维度显著高于其他年级;在家庭类型上,来自完整家庭学生在关注和理解维度显著高于离异单亲家庭学生;在专业类型上,艺术专业学生理解情感支持水平高于初等教育和计算机教育专业学生。
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