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对已经具有深度思考能力的初中生而言,《皇帝的新装》这篇童话在引人发笑的同时,也在为人类社会存在的弊病敲响警钟。教师可以通过对文本中"新装"的解读,启发学生,从而帮助学生正确面对生活中类似"皇帝的新装"的事件。文章以"新装"为诗意点,从骗子欺人("新装"是新特性的衣服)、人人欺人("新装"是自我的检测器)、自欺欺人("新装"是虚假的遮羞布)这三方面简要解读文本。