高中化学实验教学的优化探讨

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实验是化学学科的重要组成部分,在启发学生思维,提高学生理论理解程度,锻炼学生自主探究能力等方面具有重要意义.在目前的高中化学教学中,有些教师为应对高考压力,忽视了对化学实验的设计,使得学生更多的是“想实验”和“看实验”,而没有真正地参与实验.这样的教学不仅限制了实验的教育价值,更影响了学生实践能力的发展.在新课程改革的背景下,教师应主动调整思路,重新认识化学实验的重要性,并优化实验教学环节,让学生在自主参与、创新思考、合作探究的过程中全面提高化学素养.
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