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目的：探讨LAP评估法在五星级医生培训中应用的可行性及现实意义.方法：研究齐齐哈尔医学院2009、2010级126名学生在五星级医生培训中实施LAP评估法及常规考核法.统计结业成绩进行评估.结果：两组测试成绩差异明显（P＜0.05）.结论：在五星级医生培训中开展LAP评估法具有一定的优越性和现实意义,是培养五星级医生人才的可行性评估方案.