论文部分内容阅读
在声乐教学过程中,教师是教学的主导者,教师的专业水平是教学的首要条件。在声乐教学中,声乐教师的专业能力与知识结构,以及自身的修养,是培养学生的关键。教师所具备的声音训练理论和实践经验,解决各种问题的方法,辨别声音的耳朵和思维能力．是指引学生正确学习的重要条件。在声乐教学过程教师教、学生学，是师生面对面进行的教与学密切结合的活动。