【摘 要】
：
小学语文教学大纲明确指出:“小学是学习语文的基础阶段,在这个阶段必须切实打好听说读写的基础,发展学生的观察能力和思维能力.”这里就指出小学语文教学的基本任务是对学生
论文部分内容阅读
小学语文教学大纲明确指出:“小学是学习语文的基础阶段,在这个阶段必须切实打好听说读写的基础,发展学生的观察能力和思维能力.”这里就指出小学语文教学的基本任务是对学生进行听说读写四个方面的基础知识教学和基本技能训练,从功能方面看,听和读用来接受外界的信息,说和写用来表达自己的思想感情;从形式方面看,听说借助于语言,读写借助于文字.所以我认为设计一些开放式的教学活动,就能激发学生的学习兴趣;或是让学生参与其中,就算是让他们主动参与教学过程了,那这样是否就达到提高学习语文的能力和使用语言的本领了呢?
其他文献
人的一生常常交织着书香的伴随,伴随着知识的满载,学校作为全民阅读的主题阵地之一,承载着引导学生多读书,读好书,好读书的重要责任,阅读是抵达“幸福完整的教育生活”必由之
课外阅读是培养学生语文素养,语感情操的基础,可以为提高阅读能力奠定基石,是训练提高阅读能力必不可少的重要部分.
目前社会对人才的需求日益多样,对于人才的培养和教育事业的关注也越来越多.在当今社会口语交际能力已经是一种人所必备的基本能力,在人才的培养当中也尤为的重要.本文主要论
随着我国新课程的不断改革与深入,各阶段教学都在不断完善与优化.在新课标背景下,初中语文在对学生进行阅读教学中,要改变以往传统的教学模式,不断创新教学方法,为学生创设良
围绕中职学生普遍存在的自主成长动力不足、自主自律精神与能力缺失、学校价值引导难以转化为学生内在需要等问题,通过“唤醒德育”,将环境赋能、价值引导和自主实践有机结合
一、培养学生课外阅读的兴趣rn现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力.同样的,学生有了阅读
随着近年来新课程改革的不断深入,语文课堂教学方式也有了长足的发展,尤其是在初中语文群文阅读教学方面更是一种突破性的教学尝试.群文阅读这种新兴的阅读教学始于教学实践,
一个人厚重文化底蕴的形成离不开积累,尤其是语言的积累,不仅对于语言的表达具有重要意义,并且对于一个人“腹有诗书气自华”气质涵养的形成奠定了基础.所以说,重视对语言的
中古四声发展至今在现代汉语不同方言中表现各异.南京话“平分阴阳”“全浊上变去声”的变化已经完成了.然而,“入派三声”的变化在南京话中表现得却并不明显.“保留入声”的
随着《九年义务教育语文课程标准》的实施,新的课程标准对初中语文的教学提出了更高的要求.本文从教师教学观念的转变,课堂中学生分组合作阅读和思维激发论述了进行教学尝试