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《造血干细胞移植与血液学进展》学习班通知
【摘 要】
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【出 处】
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中华血液学杂志
【发表日期】
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2004年25期
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目的 探讨多发性骨髓瘤(MM)患者细胞免疫功能变化及其临床意义.方法 45例MM患者分为初诊组(18例)、治疗后病情稳定期组(17例)和复发/难治组(10例),以20名健康志愿者为正常对照组.采用流式细胞术检测外周血T细胞亚群、NK细胞、树突细胞(DC)、辅助性T细胞(Th1和Th2)、调节性T细胞(Treg)和Th17细胞在CD4+细胞中所占比率.结合患者血清β2微球蛋白(β2-MG)、LDH和
血栓前状态(prethrombotic state,PTS)指多种因素引起止血、凝血、抗凝和纤溶系统功能失调的一种病理过程,具有易导致血栓形成的多种血液学改变[1].相关研究显示地中海贫血(地贫)患者常伴血栓前状态,与内皮细胞的活化和损伤有关[2].可溶性E选择素(sE-sel)是内皮细胞活化的特异性分子标志物.组织因子(TF)是内源性和外源性凝血途径的“启动子”.TF途径抑制物(tissue f
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Castleman病(Castleman's disease,CD),又称巨大淋巴结增生症或血管淋巴性滤泡组织增生,是一种少见的淋巴细胞增殖性疾病,现有文献多为病例报告[1-2].近年来随着对CD认识的不断深入,关于其治疗方法的探索也得到了较为广泛的关注.根据肿大淋巴结的分布,临床上将CD分为局灶型(LCD)和多中心型(MCD).LCD通过手术切除可以达到治愈.MCD大多具有侵袭性,与淋巴瘤同属于
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急性髓系白血病(AML)在各年龄阶段均可发病,其中约35％的新发病例年龄在75岁以上[1].强化疗使得≤60岁AML患者的5年生存率达到30％～40％乃至更高,而＞60岁AML患者5年生存率不足10％,60岁是国际上认可的年轻和老年AML的年龄分界[2].有必要对老年AML患者进行危险度分层,选择个体化的治疗策略,以改善其生存和生活质量.我们回顾性分析了我院诊治的除外急性早幼粒细胞白血病(APL)
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摘要：高中生的生涯规划教育变得越来越重要，但高中生生涯规划教育尚不成熟。以《关于做好普通高中学生发展指导工作的意见》文件精神为指导，在对学情进行充分调研的基础上，开发了针对高一、高二两个年级的高中生生涯规划课程。以第九课《探索我的职业》为例，呈现“教、学、评一致性”理念下的高中生生涯规划课的教学设计。 关键词：教、学、评一致性;生涯规划;新高考 华东师范大学崔允漷教授指出，教学领域的四大核心问
目的 描述急性红白血病(AEL)患者的生物学特征,探讨其与预后的关系.方法 回顾性分析2003至2013年6月167例初治AEL患者的形态学、免疫学、分子生物学及细胞遗传学检测资料,采用Kaplan-Meier方法分析预后影响因素.结果 经流式细胞术检测显示,AEL高表达CD13(96.1％)、CD33(95.1％)、CD117(87.4％)、CD34(79.6％).染色体异常核型检出率为37.8
Paget骨病是一种原因不明的慢性进行性骨代谢异常疾病,以局部骨代谢异常、骨重建障碍为特征[1].可发生于任何年龄,40岁以上人群中发病率达3％[2],英国、澳大利亚和欧洲国家多见,亚洲和非洲罕见[3].Paget骨病缺乏特异性临床表现,临床上应与孤立性骨髓瘤、恶性肿瘤骨转移等鉴别.我们收治l例Paget骨病患者,报告如下并进行文献复习。
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【编者按】 学校是课程改革的扎根之所，多样化、结构化的课程是学校品质发展的重要标志，而基于课程研究的学科课程群校本构建是实现学校特色发展的重要载体。江苏省常州市第二十四中学历经多年的探索与实践，借助学科及课程的统整与融通，勾画出学科课程群的校本样态。本期《课程改革》栏目刊发的5篇文章集中呈现他们的研究成果：从学校的顶层设计，到语文、历史、地理和化学4门学科的具体实践。 摘要：学科课程群的校本构建
自身免疫性溶血性贫血(AIHA)是一组由红细胞自身抗体引起的自身免疫性疾病,年发病率为1.25～1.33/10万,其中由自身温抗体引起者占67.5％～83.0％[1].温抗体型AIHA (WAIHA)包括原发性和继发性两大类,继发性WAIHA中淋巴系统肿瘤最常见,约占50％[1].2009年10月至2011年3月我院共收治以WAIHA起病的非霍奇金淋巴瘤(NHL)患者6例,现将其临床及实验室特征作
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