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毕业后回国还是留在当地就业？一流大学的学生在学些什么？如何在科技时代，避免被人工智能机器人取代？在这篇文章中，悉尼大学校长为你解答。
2018年10月21日，在中国大饭店的会议大厅里，记者见到了正在用中文进行演讲的悉尼大学校长施迈克（Michael Spence）。施迈克此次北京之行，专程为参加悉尼大学中国学生的毕业典礼。
继2005年9月2日悉尼大学在北京人民大会堂成功举办首届中国毕业生典礼活动以来，悉尼大学毕业典礼在中国已连续成功举办十三届。谈及为何要来中国举办毕业典礼，施迈克表示，悉尼大学有非常多中国学生，但是很多中国学生的家人不能和学生一起飞到悉尼参加毕业典礼。而在学校看来，领取毕业证书是一个具有里程碑意义的时刻，应该被亲人祝福和见证，因此，悉尼大学将中国留学生的毕业典礼放在了中国，希望更多中国学生的亲属可以参与进来。
现在，悉尼大学共有来自136个国家的国际学生，校方表示，未来希望在每一个国家都举办当地的毕业典礼。
为人师也为人父的期冀
除了英语外，施迈克还精通多门语言，如意大利语、韩语和中文。在毕业典礼上，施迈克全程用中文致辞，他向到场的489名中国籍毕业生表示祝贺，并提出对毕业生的希冀和祝福。
除了身为悉尼大学校长的角色外，施迈克还是8个孩子的父亲。这两个角色，在施迈克看来，有很多相通的地方。
作为家长，施迈克经常思考培养什么样的能力，能够对孩子以后的生活和发展有帮助。身为一名教育者，施迈克关注如何提高教学质量和学生成绩。“我希望学生不仅具有通过考试的能力和学习能力，而是同时可以提高学生的软实力，帮助他们人生日后的发展。”施迈克说。
世界一流大学究竟应该教学生什么
施迈克向《留学》记者说道：“对于学生来讲，专业知识很重要，但同时，也不能忽视培养软技能。我们正处在一个科技迅猛发展的时代，人工智能技术越来越发达，如果不想被机器人所取代，就一定要注重软技能的培养。”施迈克博士也开玩笑地说他不希望悉尼大学毕业的学生从事机械性的工作，因此，学会如何与他人沟通，培养学生做事情的决心和毅力，以及在新环境中的适应能力就显得尤为重要。
另外，施迈克认为大学生应该学会问问题，并且自己去寻找问题的答案。作为悉尼大学校方，他们重视培养学生的批判性思维，让学生学会从不同角度看问题。同时，在找到问题答案时，能够自信地表达出来。施迈克博士特意强调，学生应该学会换位思考，不断扩大视野，用宽广的胸怀去了解世界，去接纳和体验新鲜事物。
最后，施迈克博士希望学生关注社会的发展，致力于解决现在社会或者全世界所面临的问题，比如不平等、环境问题、公正问题等。他希望悉尼大学的学生可以为社会作出贡献，让社会变得更好。
施迈克这次来北京参加毕业典礼，还为毕业生校友颁发了校友成就奖。据悉，2018年为首次颁发该奖项。校长介绍到设立这个奖项是为了鼓励悉尼大学的学生们成为能够为社会作出贡献的人。此次获得校友成就奖的三名校友都对社会作出了非常大的贡献。
悉尼大学建于1850年，学校的校训正是“繁星纵变，智慧永恒”，从建校开始悉尼大学就希望学生可以不仅为当地作出贡献，还可以为全世界作出贡献。
本科学位改革助力培养具备国际竞争力学生
悉尼大学是全澳洲历史最悠久的大学，也是整个南半球首屈一指的学术殿堂和全球著名的高等学府之一。悉尼大学在世界大学排行榜中一直名列前茅，在2019年世界大学排行榜中表现优异，U.S.News2019世界大学排名中位于世界31名，QS 2019世界大学排名中排在世界第42位，2019年泰晤士高等教育世界大学排名中位于第59名。
教学成果的显著，与悉尼大学不断调整更新教育教学政策有着密不可分的联系。近期，悉尼大学刚刚完成本科生学位改革。本次改革从强制要求主科相关课程全选且修完、鼓励打破院系壁垒、重视国际生交换项目、建立校企合作四个方面，对学生的成长提供了新的助力。
悉尼大学毕业生就业率在世界高校中一直名列前茅，通过四点课程改革，学校希望培养更加具备国际竞争力的学生。同时，通过和不同文化背景学生的交流，让学生拥有国际化的视野，宽广的胸怀，强大的适应能力。相信在扎实的专业知识和软技能的加持下，每一个学生读能从容应对人工智能带来的职业挑战。
毕业后回国工作还是留在当地就业？施迈克校长有话说
毕业后回国工作还是留在当地就业，一直是困扰学生的一个问题。对于这个问题，施迈克表示，他也曾面临过这个抉择，能够体会学生的心情。
施迈克曾经是牛津大学的一名国际学生。他当时认为自己只会在英国待两三年，可是没想到在那边他遇到了第一任太太，是美国人。之后，他们一起留在了英国。
校长认为，中国留学生毕业后回国还是留在澳洲，的确是一个非常困难的选择。因为中国现在发展非常快，有很多机会，但是同时竞争力也很激烈。中国很多家庭只有一个孩子，他们还有可能面临来自家人望子成龙的压力。
如果可以，施迈克希望悉尼大学的学生在学习期间或者毕业后，在澳洲工作一段时间，这样可以积累一份海外工作经验。在工作的过程中，也可以更加理智的判断那是不是自己想要的生活，或者也会碰到可以和自己共度一生的人。这样，不仅获得了海外工作经验，既可以继续留在海外工作，也可以选择回国生活。
但是归根结底，施迈克建议学生，在毕业的那一个时刻，通过比较两边的机会哪一个更好来做出选择。年轻的时候，可能会觉得人生是可以被计划的，但其实很多事情是没有办法预计的，你从来都不知道下一秒会发生什么，所以，过早的规划未来，也不是值得推崇的事情。
国际学生暂时的迷茫不可怕第一份工作后会逐渐缓解
悉尼大学有很多来自世界各地的学生，这些国际学生在刚刚入校的时候，看起来没有本地学生适应得快，但是过一段时间，都能够适应当地的环境和生活。
施迈克坦言，能够被悉尼大学录取的学生，未来都能够有很好的发展空间。悉尼大学历史上培养了一系列的重要人物，其毕业生一直牢牢掌控着澳大利亚政治与经济命脉。校友包括7位诺贝尔奖或克拉福德奖得主、8位澳洲总理、23位最高法院法官、101名罗德奖学金获得者、联合国大会主席、国际法院院长、世界银行总裁、澳洲央行RBA行长，澳洲最大投行麦格理集团总裁等知名政商界人士。悉尼大学也因此一直稳坐澳洲拥有最多亿万富翁毕业生的大学。
留学生刚毕业回到自己国家，或许会遇到迷茫的问题，施迈克校長认为，出现这样的情况，不必紧张，往往在第一份工作之后，学生接受国际教育留下的优势才会逐渐显露出来。因此，刚回国时，感到迷茫，不知道做什么，甚至是不能适应从小生活的祖国都很正常。“要坚信第一份工作之后，在国际教育中接受的批判性思维训练、接受新鲜事物的能力、语言优势都会帮助你脱颖而出。”施迈克如是说。
2018年10月21日，在中国大饭店的会议大厅里，记者见到了正在用中文进行演讲的悉尼大学校长施迈克（Michael Spence）。施迈克此次北京之行，专程为参加悉尼大学中国学生的毕业典礼。
继2005年9月2日悉尼大学在北京人民大会堂成功举办首届中国毕业生典礼活动以来，悉尼大学毕业典礼在中国已连续成功举办十三届。谈及为何要来中国举办毕业典礼，施迈克表示，悉尼大学有非常多中国学生，但是很多中国学生的家人不能和学生一起飞到悉尼参加毕业典礼。而在学校看来，领取毕业证书是一个具有里程碑意义的时刻，应该被亲人祝福和见证，因此，悉尼大学将中国留学生的毕业典礼放在了中国，希望更多中国学生的亲属可以参与进来。
现在，悉尼大学共有来自136个国家的国际学生，校方表示，未来希望在每一个国家都举办当地的毕业典礼。
为人师也为人父的期冀
除了英语外，施迈克还精通多门语言，如意大利语、韩语和中文。在毕业典礼上，施迈克全程用中文致辞，他向到场的489名中国籍毕业生表示祝贺，并提出对毕业生的希冀和祝福。
除了身为悉尼大学校长的角色外，施迈克还是8个孩子的父亲。这两个角色，在施迈克看来，有很多相通的地方。
作为家长，施迈克经常思考培养什么样的能力，能够对孩子以后的生活和发展有帮助。身为一名教育者，施迈克关注如何提高教学质量和学生成绩。“我希望学生不仅具有通过考试的能力和学习能力，而是同时可以提高学生的软实力，帮助他们人生日后的发展。”施迈克说。
世界一流大学究竟应该教学生什么
施迈克向《留学》记者说道：“对于学生来讲，专业知识很重要，但同时，也不能忽视培养软技能。我们正处在一个科技迅猛发展的时代，人工智能技术越来越发达，如果不想被机器人所取代，就一定要注重软技能的培养。”施迈克博士也开玩笑地说他不希望悉尼大学毕业的学生从事机械性的工作，因此，学会如何与他人沟通，培养学生做事情的决心和毅力，以及在新环境中的适应能力就显得尤为重要。
另外，施迈克认为大学生应该学会问问题，并且自己去寻找问题的答案。作为悉尼大学校方，他们重视培养学生的批判性思维，让学生学会从不同角度看问题。同时，在找到问题答案时，能够自信地表达出来。施迈克博士特意强调，学生应该学会换位思考，不断扩大视野，用宽广的胸怀去了解世界，去接纳和体验新鲜事物。
最后，施迈克博士希望学生关注社会的发展，致力于解决现在社会或者全世界所面临的问题，比如不平等、环境问题、公正问题等。他希望悉尼大学的学生可以为社会作出贡献，让社会变得更好。
施迈克这次来北京参加毕业典礼，还为毕业生校友颁发了校友成就奖。据悉，2018年为首次颁发该奖项。校长介绍到设立这个奖项是为了鼓励悉尼大学的学生们成为能够为社会作出贡献的人。此次获得校友成就奖的三名校友都对社会作出了非常大的贡献。
悉尼大学建于1850年，学校的校训正是“繁星纵变，智慧永恒”，从建校开始悉尼大学就希望学生可以不仅为当地作出贡献，还可以为全世界作出贡献。
本科学位改革助力培养具备国际竞争力学生
悉尼大学是全澳洲历史最悠久的大学，也是整个南半球首屈一指的学术殿堂和全球著名的高等学府之一。悉尼大学在世界大学排行榜中一直名列前茅，在2019年世界大学排行榜中表现优异，U.S.News2019世界大学排名中位于世界31名，QS 2019世界大学排名中排在世界第42位，2019年泰晤士高等教育世界大学排名中位于第59名。
教学成果的显著，与悉尼大学不断调整更新教育教学政策有着密不可分的联系。近期，悉尼大学刚刚完成本科生学位改革。本次改革从强制要求主科相关课程全选且修完、鼓励打破院系壁垒、重视国际生交换项目、建立校企合作四个方面，对学生的成长提供了新的助力。
悉尼大学毕业生就业率在世界高校中一直名列前茅，通过四点课程改革，学校希望培养更加具备国际竞争力的学生。同时，通过和不同文化背景学生的交流，让学生拥有国际化的视野，宽广的胸怀，强大的适应能力。相信在扎实的专业知识和软技能的加持下，每一个学生读能从容应对人工智能带来的职业挑战。
毕业后回国工作还是留在当地就业？施迈克校长有话说
毕业后回国工作还是留在当地就业，一直是困扰学生的一个问题。对于这个问题，施迈克表示，他也曾面临过这个抉择，能够体会学生的心情。
施迈克曾经是牛津大学的一名国际学生。他当时认为自己只会在英国待两三年，可是没想到在那边他遇到了第一任太太，是美国人。之后，他们一起留在了英国。
校长认为，中国留学生毕业后回国还是留在澳洲，的确是一个非常困难的选择。因为中国现在发展非常快，有很多机会，但是同时竞争力也很激烈。中国很多家庭只有一个孩子，他们还有可能面临来自家人望子成龙的压力。
如果可以，施迈克希望悉尼大学的学生在学习期间或者毕业后，在澳洲工作一段时间，这样可以积累一份海外工作经验。在工作的过程中，也可以更加理智的判断那是不是自己想要的生活，或者也会碰到可以和自己共度一生的人。这样，不仅获得了海外工作经验，既可以继续留在海外工作，也可以选择回国生活。
但是归根结底，施迈克建议学生，在毕业的那一个时刻，通过比较两边的机会哪一个更好来做出选择。年轻的时候，可能会觉得人生是可以被计划的，但其实很多事情是没有办法预计的，你从来都不知道下一秒会发生什么，所以，过早的规划未来，也不是值得推崇的事情。
国际学生暂时的迷茫不可怕第一份工作后会逐渐缓解
悉尼大学有很多来自世界各地的学生，这些国际学生在刚刚入校的时候，看起来没有本地学生适应得快，但是过一段时间，都能够适应当地的环境和生活。
施迈克坦言，能够被悉尼大学录取的学生，未来都能够有很好的发展空间。悉尼大学历史上培养了一系列的重要人物，其毕业生一直牢牢掌控着澳大利亚政治与经济命脉。校友包括7位诺贝尔奖或克拉福德奖得主、8位澳洲总理、23位最高法院法官、101名罗德奖学金获得者、联合国大会主席、国际法院院长、世界银行总裁、澳洲央行RBA行长，澳洲最大投行麦格理集团总裁等知名政商界人士。悉尼大学也因此一直稳坐澳洲拥有最多亿万富翁毕业生的大学。
留学生刚毕业回到自己国家，或许会遇到迷茫的问题，施迈克校長认为，出现这样的情况，不必紧张，往往在第一份工作之后，学生接受国际教育留下的优势才会逐渐显露出来。因此，刚回国时，感到迷茫，不知道做什么，甚至是不能适应从小生活的祖国都很正常。“要坚信第一份工作之后，在国际教育中接受的批判性思维训练、接受新鲜事物的能力、语言优势都会帮助你脱颖而出。”施迈克如是说。