【摘 要】
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针对电子技术课程学习评价理念滞后、考核指标基本无效、考核方式无法适用等问题,设计了以有效学习为标准的在线考核指标体系,建立了适用于线上教学新形势的学习评价与考核模式.教学实践表明,其可以有效地考核学生的学习过程,客观地评价学生知识掌握与能力提高的效果,对于在线教学新模式的有效实施与持续改进具有重要意义.
【机 构】
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内蒙古工业大学电力学院内蒙古呼和浩特 010051
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针对电子技术课程学习评价理念滞后、考核指标基本无效、考核方式无法适用等问题,设计了以有效学习为标准的在线考核指标体系,建立了适用于线上教学新形势的学习评价与考核模式.教学实践表明,其可以有效地考核学生的学习过程,客观地评价学生知识掌握与能力提高的效果,对于在线教学新模式的有效实施与持续改进具有重要意义.
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