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目的 教师的幸福意味着学生的幸福.了解教师的主观幸福感对师资管理等具有重大意义.方法 本研究通过问卷发放的方法对包头师范学院青年教师进行《主观幸福感问卷》调查.结论 结果表明:包头市高校青年教师主观幸福感中等偏上；职称、教龄等因素是影响主观幸福感的重要变量.
包头市高校青年教师主观幸福感调查——以包头师范学院为例
【摘 要】
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目的 教师的幸福意味着学生的幸福.了解教师的主观幸福感对师资管理等具有重大意义.方法 本研究通过问卷发放的方法对包头师范学院青年教师进行《主观幸福感问卷》调查.结论
【机 构】
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包头师范学院教育科学学院,内蒙古包头,014030
【出 处】
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阴山学刊（自然科学版）
【发表日期】
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2013年2期
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