【摘 要】
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党的十九大以来,国家强调教育强国,促进教育公平.积极响应国家号召,“互联网+教育”文化扶贫模式将传统的线下支教模式与互联网相结合,构建以大学生为教师主体,以线上授课为主、以线下实地调研为辅的扶贫模式.从湘西古丈县第三完全小学课外英语教育入手,以情境教学法为指导,进行点对点教育文化帮扶,成效显著,缓解了偏远贫困地区与城市教育资源差距过大的矛盾,对当地留守儿童的心理健康发展提供了帮助,也给贫困地区的教育扶贫方式带来了新的启发.
【机 构】
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天津商业大学外国语学院 天津 300133
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党的十九大以来,国家强调教育强国,促进教育公平.积极响应国家号召,“互联网+教育”文化扶贫模式将传统的线下支教模式与互联网相结合,构建以大学生为教师主体,以线上授课为主、以线下实地调研为辅的扶贫模式.从湘西古丈县第三完全小学课外英语教育入手,以情境教学法为指导,进行点对点教育文化帮扶,成效显著,缓解了偏远贫困地区与城市教育资源差距过大的矛盾,对当地留守儿童的心理健康发展提供了帮助,也给贫困地区的教育扶贫方式带来了新的启发.
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