【摘 要】
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“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问。”这是《语文课程标准》对第二学段学生在阅读方面提出的要求之一。要发展学生的智力
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“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问。”这是《语文课程标准》对第二学段学生在阅读方面提出的要求之一。要发展学生的智力,培养学生的质疑能力,就必须在课堂教学中变教师提问为引导学生自主质疑,树立学生自主学习、自主参与的创新意识,在学习中获得自主发展。这样既让学生的外在能力得到发展,又让学生的潜在能力得到开发.
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