【摘 要】
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小学低段阅读教学的高段化倾向,是造成当前低段阅读教学课堂高耗时、低效率的主要原因,也是影响整个小学阶段语文教学质量的直接症结。所以,在学生阅读的起步阶段,把握好阅读
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小学低段阅读教学的高段化倾向,是造成当前低段阅读教学课堂高耗时、低效率的主要原因,也是影响整个小学阶段语文教学质量的直接症结。所以,在学生阅读的起步阶段,把握好阅读教学的度,对学生今后的阅读起到至关重要的作用。
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