课堂问答的逻辑性

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<正>让学生通过层层推进的问题回答,养成一个思维的习惯,也就是解决问题的良好习惯,这就是培养学生真实的素养。当下的课堂教学中,教师们普遍采用所谓提问式教学法。老师们都喜欢叫这种边提问边回答的教学方式为启发式。启发是否有效,评价标准就是看课堂是否使学生的思维增值。要想使学生的思维增值,则要看问题本身的设置。问题设置首先是要基于学生,同时要超越学生,
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<正>随着经济的快速发展,人们生活习惯和饮食结构发生了改变,高尿酸血症的患病率呈逐年上升趋势,痛风这种“富贵病”也越来越多地光顾到寻常百姓家。痛风多见于肥胖的中老年男性和绝经后女性,5%~25%可有家族史,男性占95%。痛风患者发病前常经历漫长的高尿酸血症期,此期可长达数年至数十年。那么,痛风都有哪些表现?痛风的危险因素是什么?痛风是否可防可治?近日,本刊编辑部专访了北京医院副院长、北京协和医学院
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