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教师专业发展是制约素质教育深入推进的瓶颈。几年来，我校借校本课题研究之机，牢固树立“一个课题促进教师专业发展，促进学生健康成长，促进学校内涵建设，促进素质教育深入推进”的学校发展思路，并以这一发展思路为抓手．积极发掘资源，拓展空间，找到了学校内涵建设和素质教育发展的校本线索。
农村初中内涵发展的校本变量
【摘 要】
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教师专业发展是制约素质教育深入推进的瓶颈。几年来，我校借校本课题研究之机，牢固树立“一个课题促进教师专业发展，促进学生健康成长，促进学校内涵建设，促进素质教育深入推进”的
【机 构】
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山东省莱州市苗家中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2012年6期
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