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[摘 要]传统武术是中华民族在漫长的历史过程中创造和积淀下来的文化瑰宝。然而，随着竞技体育精神的深入及外来文化的入侵，中国传统体育文化却逐渐被边缘化。本文通过多种调研方法，全面展现了辽宁省本科院校开展传统武术项目的现状；从外源性文化危机至内源性文化危机，逐层剖析当前高校开展传统武术教育的制约因素，并提出相应合理化建议，旨在推动校园传统体育文化的传播。
[关键词]辽宁高校 大学生 传统武术
中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）22-0193-01
中国武术，源远流长，有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活和斗争实践中逐步累积和发展起来的一项宝贵文化遗产。它充分体现了中华民族共有的文化价值观念和审美理想，是我国传统文化的沉积和反映，是一种“活态文化遗产”。然而，随着“文化生态”的剧烈恶化，武术的发展态势出现两极分化，破坏了传统武术文化内在文化内涵和外在技术体系的关系，严重阻碍了传统武术文化的可持续发展。只有强化本土文化教育，用理论联系实际，这样才有利于武术的不断发展。传统武术走学校体育之路是弘扬中国传统文化，保证传统武术可持续发展的需要，也是社会发展的需要[1]。
1 辽宁高校开展传统武术项目的现状
1.1大学体育开课情况
学校教育是传播民族传统体育文化的良好载体，尤其是高校，聚集了未来社会发展的人力资源和精神智慧，有着传统体育文化传承的良好环境。然而，就目前来说，高校的武术开展情况并不尽如人意。以辽宁省为例，目前具有高等教育学校101所，其中本科院校40所，随机抽取13所非体育院校进行调查研究。
调查数据显示，目前辽宁各高校开展传统武术的形式较单一，师资配比严重缺乏，沈阳大学武术专业教师只占体育部教师的1%，渤海大学武术专业教师占体育部教师的比例最高，却也仅有28%。
1.2大学生参与武术运动情况
由调查结果可知，绝大多数大学生喜欢武术运动，占被调查人数的50.43%，但是经常参与武术运动的人却不多，仅为15.26%；在参与的运动形式上，仍以体育课为主。由此可以看出大学生参与武术运动的意识不强，总是被动接受。
从表2中可以看出公开课和社团的学生比例顺着年级增长逐年下降，学生接触的机会却越来越少。相比之下，社会实践稍好一些，主要表现在当今社区比较流行的太极拳以及其他拳术的学习，其他方面不容乐观。这不仅反应出大学传统武术项目的设置不足，在武术教学方面的问题，如师资、教材、方式方法等方面也存在着严重不足。正如北京师范大学王建华教授在《普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究》中所说，目前高校武术公共课教材和教学内容缺少针对性，实效性和趣味性，使学生产生厌学情绪[2]。
2 影响因素分析
根据调研结果显示，目前辽宁高校大学生对武术认识不足、参与意识低；另一方面高校在传统武术教育中重视不够，项目、课时较少，场地不足，无专业教师指导等。如今，高校校园活动如火如荼，但武术社团却寥寥无几，即使开办，在学生中也没有什么影响力，开展活动的数量少、形式简单；有的缺乏专业老师指导；有的限于财力、场地、器材等客观条件限制；有的社团一味的为迎合学生兴趣只开展健美操、跆拳道、瑜伽等时尚感强的活动。因此，在高校广泛开展多元化武术教育模式势在必行。
3 发展思路
3.1 教育教学创新
高校体育要积极开展更适合当代大学生身心特点的武术项目，使学生主动接受传统武术，喜欢上传统体育文化。因此学校还要积极开展武术社团活动，开展校与校联合的武术节，加大对武术学习的重视度，遵循以学生为中心的教育观，提高学生参与的主动性，兴趣性，使学生亲身接触，亲身学习。促使大学生成为传统武术的新一代继承者和接班人。
3.2 武术自身创新
对传统武术自身进行创新，将其外环形式进行改变，其坚强不息，自立自强的内涵不变。使古代武术与现代健身俱乐部流行的搏击操相结合，在武术原有的动作上加现代搏击操流行的音乐部分及其动感美丽的动作，使武术更容易让学生接受与学习。加强对武术内涵的宣传教育，将武术名人做成卡通版小人，使学生更加了解传统武术，更加接近武术。
3.3 传播途径创新
对传统武术的学习不仅仅依靠口耳相传、肢体的传授，还要运用现代的电影、电视传媒手段使学生从生活中接触武术，学习武术。武术的学习不仅仅要依托体育教学，武术协会也要扶持开展，利用学生课余时间进行常规训练和举办活动。此外，利用学校的广播、微信、网络等平台发布武术学习、交流、活动等信息，积极营造校园传统体育文化氛围。
4.结语
传统武术是中华文化的精髓，是中华民族的骄傲，更是先辈为我们留下对身体健康和内心精神世界锻炼的法宝。而大学生对传统武术文化的缺失，是极为令人痛惜的。传统武术自身的科学化，是推广的基础。所谓“艺术源于生活，又高于生活”[3]，正因为如此本文从传统武术在校园的传播途徑，传统武术在于现代流行元素相结合等方面。从而加强大学生对传统武术的继承与弘扬，进而使大学生成为传统武术及中华传统文化的接班人和继承者。
参考文献
[1] 李路.传统武术在当代大学生中的传承意义 [J]. 武术科学.
[2] 王建华.普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究[J]沈阳体育学院.2004.02期
[3] 欧阳中石.艺术概论 [M]. 中国旅游出版社，1997.
[关键词]辽宁高校 大学生 传统武术
中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）22-0193-01
中国武术，源远流长，有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活和斗争实践中逐步累积和发展起来的一项宝贵文化遗产。它充分体现了中华民族共有的文化价值观念和审美理想，是我国传统文化的沉积和反映，是一种“活态文化遗产”。然而，随着“文化生态”的剧烈恶化，武术的发展态势出现两极分化，破坏了传统武术文化内在文化内涵和外在技术体系的关系，严重阻碍了传统武术文化的可持续发展。只有强化本土文化教育，用理论联系实际，这样才有利于武术的不断发展。传统武术走学校体育之路是弘扬中国传统文化，保证传统武术可持续发展的需要，也是社会发展的需要[1]。
1 辽宁高校开展传统武术项目的现状
1.1大学体育开课情况
学校教育是传播民族传统体育文化的良好载体，尤其是高校，聚集了未来社会发展的人力资源和精神智慧，有着传统体育文化传承的良好环境。然而，就目前来说，高校的武术开展情况并不尽如人意。以辽宁省为例，目前具有高等教育学校101所，其中本科院校40所，随机抽取13所非体育院校进行调查研究。
调查数据显示，目前辽宁各高校开展传统武术的形式较单一，师资配比严重缺乏，沈阳大学武术专业教师只占体育部教师的1%，渤海大学武术专业教师占体育部教师的比例最高，却也仅有28%。
1.2大学生参与武术运动情况
由调查结果可知，绝大多数大学生喜欢武术运动，占被调查人数的50.43%，但是经常参与武术运动的人却不多，仅为15.26%；在参与的运动形式上，仍以体育课为主。由此可以看出大学生参与武术运动的意识不强，总是被动接受。
从表2中可以看出公开课和社团的学生比例顺着年级增长逐年下降，学生接触的机会却越来越少。相比之下，社会实践稍好一些，主要表现在当今社区比较流行的太极拳以及其他拳术的学习，其他方面不容乐观。这不仅反应出大学传统武术项目的设置不足，在武术教学方面的问题，如师资、教材、方式方法等方面也存在着严重不足。正如北京师范大学王建华教授在《普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究》中所说，目前高校武术公共课教材和教学内容缺少针对性，实效性和趣味性，使学生产生厌学情绪[2]。
2 影响因素分析
根据调研结果显示，目前辽宁高校大学生对武术认识不足、参与意识低；另一方面高校在传统武术教育中重视不够，项目、课时较少，场地不足，无专业教师指导等。如今，高校校园活动如火如荼，但武术社团却寥寥无几，即使开办，在学生中也没有什么影响力，开展活动的数量少、形式简单；有的缺乏专业老师指导；有的限于财力、场地、器材等客观条件限制；有的社团一味的为迎合学生兴趣只开展健美操、跆拳道、瑜伽等时尚感强的活动。因此，在高校广泛开展多元化武术教育模式势在必行。
3 发展思路
3.1 教育教学创新
高校体育要积极开展更适合当代大学生身心特点的武术项目，使学生主动接受传统武术，喜欢上传统体育文化。因此学校还要积极开展武术社团活动，开展校与校联合的武术节，加大对武术学习的重视度，遵循以学生为中心的教育观，提高学生参与的主动性，兴趣性，使学生亲身接触，亲身学习。促使大学生成为传统武术的新一代继承者和接班人。
3.2 武术自身创新
对传统武术自身进行创新，将其外环形式进行改变，其坚强不息，自立自强的内涵不变。使古代武术与现代健身俱乐部流行的搏击操相结合，在武术原有的动作上加现代搏击操流行的音乐部分及其动感美丽的动作，使武术更容易让学生接受与学习。加强对武术内涵的宣传教育，将武术名人做成卡通版小人，使学生更加了解传统武术，更加接近武术。
3.3 传播途径创新
对传统武术的学习不仅仅依靠口耳相传、肢体的传授，还要运用现代的电影、电视传媒手段使学生从生活中接触武术，学习武术。武术的学习不仅仅要依托体育教学，武术协会也要扶持开展，利用学生课余时间进行常规训练和举办活动。此外，利用学校的广播、微信、网络等平台发布武术学习、交流、活动等信息，积极营造校园传统体育文化氛围。
4.结语
传统武术是中华文化的精髓，是中华民族的骄傲，更是先辈为我们留下对身体健康和内心精神世界锻炼的法宝。而大学生对传统武术文化的缺失，是极为令人痛惜的。传统武术自身的科学化，是推广的基础。所谓“艺术源于生活，又高于生活”[3]，正因为如此本文从传统武术在校园的传播途徑，传统武术在于现代流行元素相结合等方面。从而加强大学生对传统武术的继承与弘扬，进而使大学生成为传统武术及中华传统文化的接班人和继承者。
参考文献
[1] 李路.传统武术在当代大学生中的传承意义 [J]. 武术科学.
[2] 王建华.普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究[J]沈阳体育学院.2004.02期
[3] 欧阳中石.艺术概论 [M]. 中国旅游出版社，1997.