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本文从应用型人才培养过程入手,以深度融合为目标,沿着共同建设育人机制、共同设计人才培方案,共同开发课程资源、共同建设师资队伍、共同开展课堂教学、共同评价培养质量的等六个共同为体的产教融合方案提升人才培养质量。
基于应用型人才培养过程的产教融合实践
【摘 要】
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本文从应用型人才培养过程入手,以深度融合为目标,沿着共同建设育人机制、共同设计人才培方案,共同开发课程资源、共同建设师资队伍、共同开展课堂教学、共同评价培养质量的
【机 构】
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福建师范大学闽南科技学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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本文是福建省教育厅B类课题“校外实践教学体系建设及其运行机制研究--以闽南科技学院为例”.（项目编号：JB12422S）校级培育项目“福建省民办本科高校校企合作模式现状分析”.（项目编号：MKJG-2015-016）的阶段性成果.
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