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书写是一种技能，而技能是训练出来的。孩子从进入校门开始就要接受书写的技能训练，随着孩子书写数量的增多，一两年后他们就基本掌握了把一个字写正确的技能，这里低年级老师功不可没。到了三年级，学生对字的笔画和间架结构比较熟悉了，有了良好的“字感”之后书写的速度也就快了，但书写速度一快，大多数同学的字反而不如一、二年级写得规范了。为什么会这样呢？