【摘 要】
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<正>于漪老师在《语文教学现状的思考》一文中讲到:每一个文本都有核心价值,我们可以通过教学将其成为学生的文化积淀。从教学的角度来说,每一个文本也必然有其教学核心目标,
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<正>于漪老师在《语文教学现状的思考》一文中讲到:每一个文本都有核心价值,我们可以通过教学将其成为学生的文化积淀。从教学的角度来说,每一个文本也必然有其教学核心目标,要牢牢把握文本的教学核心目标,根据不同文本的不同特点,设定不同的教学目标,采用不同的教学方法和教学程序,打破"千课一面"的模式。在驾驭文本的基础上一定要"有所为,有所不为"。一旦决定"有所为"之处,就必须要"为"得扎扎实实,一定要
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