【摘 要】
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以"SSS法"为理论基础的日本高专"多读课程"在日本全国十多个高专开展了多年.经实践表明,通过"多读课程"的学习,学生学习英语的意识、学习自觉性和英语应用能力都明显提高.日
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以"SSS法"为理论基础的日本高专"多读课程"在日本全国十多个高专开展了多年.经实践表明,通过"多读课程"的学习,学生学习英语的意识、学习自觉性和英语应用能力都明显提高.日本高专"多读课程"对我国高职英语泛读教学有很大的可借鉴性,本文重点引荐了日本丰田高专的"多读课程",对我国高职英语泛读课的课程设置、教学内容、教师角色、评价方式等方面提出了建议,旨在探索适应高职英语泛读教学的新理念,以期为高职英语泛读课程改革贡献绵薄之力.
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