【摘 要】
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在电影《少数派报告》中,演员使用触摸屏工作的场景给人们留下了深刻的印象。虽然这种触摸屏操作方式在当时看来还是一种幻想,但是研究者正在从各个方向来贴近实现这个目标。
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在电影《少数派报告》中,演员使用触摸屏工作的场景给人们留下了深刻的印象。虽然这种触摸屏操作方式在当时看来还是一种幻想,但是研究者正在从各个方向来贴近实现这个目标。目前基于多点触摸的手势识别技术已经开始在多个领域进行应用。在2010年6月TED大会上,MIT
In the film “Minority Report,” actors are using the touch screen to the scene left a deep impression on people. Although this touch screen operation seems to be an illusion at the time, researchers are approaching this goal in all directions. Currently based on multi-touch gesture recognition technology has begun to be applied in many fields. At TED June 2010, MIT
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保险公司偿付能力充足性是保险监管的内容之一,但是这一信息却往往不被投保人所获知,造成保险供给(保险公司)和保险需求(投保人)两方信息的不对称。本文以保险公司存在偿付能
摘 要：高中语文阅读分为现代文阅读和文言文阅读，不论哪种文体，学生阅读水平的高低是对所学基础知识的综合检验，拼音、字词、语法、修辞等知识点之间有密不可分的联系。教师通过阅读教学将各个知识点之间有机地结合起来，在有体系的语言情境中实施教学，使学生能够系统性的学习语文知识，提高语文水平。 关键词：高中语文；阅读教学；阅读方法 传统高中语文教学中滞后的教学观念必然催生低效的教学行为，并最终导致低质量
摘 要：伴随时代的发展变化，伴随社会各界对于人才需求的质和量的追加，我国提出了“素质型人才”培养理念。这就要求高中各学科教师，务必改变陈旧的教学理念、创新袭用的教学模式，切实提高语文课堂教学效率就显得尤为重要。以高中语文为例，虽然这门语言学科的教学难度貌似并不大，但想要改变课堂教学效率偏低这一现状，则需要本学科执教者的更多自觉和努力。首先要做的一件事情即是了解其相应的原因。本文将针对“高中语文课堂
摘 要：语文课要致力于语文素养的形成和发展，语文素养的核心内容是学生识字写字、阅读、写作、口语交际的能力。本文提出让语文课更具语文味，必须培养学生语文核心素养。从关注结构布局、关注语言特色、关注表现手法三个方面来论述如何发现关注训练点，落实一课一得。 关键词：核心素养；一课一得；语文味 《语文课程标准》提出，语文课程要使学生获得基本的语文素养。其核心素养就是听说读写语言文字的运用能力。而语文教
摘 要：新课改对高中语文提出新的要求，除了传授学生基本语文知识外，还要渗透素质教育，培养学生综合素质。本文中以中国传统文化为着手点，详细分析高中语文教学中渗透传统文化的措施，以供同行借鉴。 关键词：高中语文；传统文化；渗透措施 我国有着悠久的文化历史，也是学生成长过程中与教师授课的主要补充内容。高中语文教学时应该采取有效措施渗透传统文化，实现两者的融合，提升学生语文综合素养，推动高中语文课堂教
摘 要：素质教育的不断深入，让我们的语文课堂逐渐变得生动有趣，教师组织课堂教学更多的关注学生的学习兴趣，摆脱了传统教学的禁锢，激发了学生的创造力，点燃了学生的学习兴趣。教师应用一种寓教于乐的方式点燃学生的学习热情，有助于提高语文课堂教学质量，营造良好的学习氛围，帮助学生更加快速、高效地掌握语文知识。 关键词：激趣教学；小学语文课堂；合理应用 语文课堂教学不仅是增强学生的语文知识能力的主要阵地，
摘 要：“主问题”是指在阅读教学中能从学生整体参与的角度或者对教学内容整体理解的角度引发思考、讨论、理解、品味、探究、创编、欣赏的重要提问或问题。具有“牵一发而动全身”的作用，能达到“一问能抵许多问”的艺术效果，能够有效简化、优化教学思路，避免随便的连问和简单的碎问。 随着“主问题”被越来越多的人所熟知和认同，以及阅读课堂上运用 “主問题”教学发挥的重要作用，研究 “主问题”的文章越来越多。教育
摘 要：改革开放之后，我国的经济水平得到了大幅提升，我国的教育也在不断地进行改革，在教育模式和课堂方式都和以前有了很大的改变。尤其是小学教育，我们国家在以前对于小学教育不够重视，但是现在，小学当中的改革是值得瞩目的。小学生的自主学习能力不够，而且教师的教学方式相对比较落后，这就导致了小学教育当中学生学习的积极性不高。本文就是根据我国小学教育的改革，对构建语文语境的重要性展开探讨，希望能够帮助现在的
摘 要：俗话说字写得如何，代表一个人的面貌。字用得如何则代表一个人的性格，是否严谨，是否不修边幅……细节决定一切，因此小学阶段一定要分清“的 地 得”这易混淆的三兄弟。 关键词：的；地；得 “的地得”的用法看似是最基础的常识，但是在语言表达和书面写作中是最容易混淆的三个字，甚至在本科阶段、研究生、专业作家都有许多误用。语言规范从小学生做起，作为小学语文教师，一定注重“的地得”用法的规范，学生才
摘 要：诗词言志，诗词传情。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。如何更好地诵读经典诗词，值得去研究和探索。 关键词：误区；建议；愿景 诗词是古人留给我们的重要文学财富，无数文人墨客更是经过数年的学习和研究，从中摘选出数篇经典，以便领略古诗词文学蕴藏的丰富内涵。毋庸置疑，这些经典诗词文学的意义非凡，首先，这是对中华优秀传统文化的继承