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整合相关理论知识，以案例承载知识，多种教学手段相结合，补充营养。《色彩构成》教学项目化，学习数字化，充分掌握数字色彩，表现形式数字化，工作环境数字化。
高职教育在数字时代下《色彩构成》课程教学的应用与变革
【摘 要】
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整合相关理论知识，以案例承载知识，多种教学手段相结合，补充营养。《色彩构成》教学项目化，学习数字化，充分掌握数字色彩，表现形式数字化，工作环境数字化。
【机 构】
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牡丹江大学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年10期
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